在新時(shí)代的征程中，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命。
威海海洋職業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）作為新時(shí)代創(chuàng)建的高職院校，深入扎根廣大學(xué)生群體，緊跟時(shí)代步伐，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，將黨的創(chuàng)新理論深度融入思想政治教育中，為青年大學(xué)生的成長(zhǎng)定向領(lǐng)航、解疑釋惑。
在思想政治教育的創(chuàng)新探索之路上，學(xué)院憑借獨(dú)具特色的“三三三”戰(zhàn)略，為莘莘學(xué)子點(diǎn)亮思想燈塔，引領(lǐng)他們?cè)谇啻旱暮匠讨袌?jiān)定前行，成效顯著且亮點(diǎn)紛呈。
“三元賦能”，夯實(shí)思政教育根基
在威海海洋職業(yè)學(xué)院，思政教育不是空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。學(xué)院在思政教育的源頭活水處精準(zhǔn)發(fā)力，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)有力的“三元賦能”體系。
師資是思政教育的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍賦能方面，學(xué)院精心培育了一支政治素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)且極具教育情懷的思政教師精英團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院教師參加課程思政比賽。
學(xué)院構(gòu)建了全員育人體系，充分發(fā)揮黨團(tuán)干部、思政課教師、輔導(dǎo)員、社區(qū)干部、企業(yè)導(dǎo)師及外聘專家學(xué)者等六支隊(duì)伍的作用，借助他們的多元優(yōu)勢(shì)及強(qiáng)大的“翻譯”轉(zhuǎn)化能力，用生動(dòng)的案例和深入淺出的語(yǔ)言，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論青年化，提升其影響力和滲透力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受思政教育。
除了師資隊(duì)伍的賦能，學(xué)院還注重課程引領(lǐng)賦能，形成了以“思政課＋四史課＋課程思政”為特色的大思政課體系。通過課堂教學(xué)，學(xué)院深入闡釋新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，學(xué)生不僅了解了黨的光輝歷程和偉大成就，更深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任。
學(xué)院還通過課程思政，將思政教育融入專業(yè)課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，接受思政教育的熏陶。這種全方位、多層次的思政教育，讓學(xué)生在潛移默化中形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
校企合作賦能是學(xué)院思政教育的又一亮點(diǎn)。學(xué)院積極開展校企合作，通過校企雙向奔赴，讓青年學(xué)生深切感受到新時(shí)代偉大成就和社會(huì)發(fā)展變化。學(xué)院與威高集團(tuán)、達(dá)因藥業(yè)等知名企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生不僅提升了專業(yè)技能，更在實(shí)踐中塑造了自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
“三路提升”，拓寬思政教育路徑
在威海海洋職業(yè)學(xué)院，思政教育不僅注重理論知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)院通過“三路提升”，即邏輯理路說服、實(shí)踐進(jìn)路促進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)新路提升，激發(fā)學(xué)生的奮進(jìn)之力，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)成才。
學(xué)院始終堅(jiān)持理論的徹底性，力求通過深入講解新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯與價(jià)值邏輯，幫助學(xué)生全面理解這一思想的科學(xué)性和實(shí)踐價(jià)值，揭示其內(nèi)在規(guī)律。通過這一科學(xué)體系，學(xué)院激發(fā)青年學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)同和追隨，深入掌握理論背后的世界觀和方法論。
在邏輯理路說服方面，學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。學(xué)院經(jīng)常組織辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的口才和思維能力。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生更加深入地理解了黨的創(chuàng)新理論，也讓他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些理論去分析和解決問題。
青年哲思社成員走進(jìn)龍山革命紀(jì)念館。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)基層，積極投身社會(huì)實(shí)踐，成為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的親身參與者和推動(dòng)者。在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生不僅增進(jìn)了對(duì)國(guó)情、社情、民情的理解，也在參與中錘煉了品德，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、敢作為的新時(shí)代青年。
“山海·微光”志愿服務(wù)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”走進(jìn)喀什。
學(xué)院每年都會(huì)組織學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等地進(jìn)行調(diào)研和服務(wù)。他們不僅了解了基層群眾的生產(chǎn)生活狀況，也學(xué)會(huì)了如何與群眾溝通交流、為他們解決實(shí)際問題。這些經(jīng)歷讓學(xué)生們更加堅(jiān)定了自己的信念和追求，也讓他們更加珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)新路提升是學(xué)院思政教育的又一創(chuàng)新舉措。學(xué)院積極推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，開發(fā)個(gè)性化、多樣化、互動(dòng)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)。通過“青春海院”、“明德文化中心”、“海院思政學(xué)堂”等微信公眾號(hào)，學(xué)院采用輕松簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格，成功吸引了大量青年學(xué)子關(guān)注。此外，學(xué)院還大力推進(jìn)線上課程資源建設(shè)，制作了精品微黨（團(tuán)）課，并通過“紅印跡”直播間等平臺(tái)將理論內(nèi)容以生動(dòng)有趣的形式傳播出去。
“三化育人”，引領(lǐng)青年前行之路
在威海海洋職業(yè)學(xué)院，學(xué)院挖掘地域紅色文化、藍(lán)色海洋文化和傳統(tǒng)文化中的精華，系統(tǒng)化地構(gòu)建了“三化”育人體系，將其轉(zhuǎn)化為理論闡釋內(nèi)容，深挖每一門課程的思政元素，并將其貫穿于文化課程、社團(tuán)活動(dòng)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。向?qū)W生講述中國(guó)故事，幫助青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)院注重將黨的創(chuàng)新理論與青年學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，深入分析青年學(xué)生面臨的思想困惑、學(xué)業(yè)壓力、畢業(yè)求職和人際交往等實(shí)際問題，精準(zhǔn)優(yōu)化理論內(nèi)容，提高教育的針對(duì)性和可接受性。學(xué)院經(jīng)常組織專題講座、座談會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者為青年學(xué)生答疑解惑。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生更加深入地理解了黨的創(chuàng)新理論，也讓他們學(xué)會(huì)了如何將這些理論運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。
深入青年群體世界，美化青年話語(yǔ)體系。學(xué)院注重采用符合國(guó)情社情、貼近青年習(xí)慣的話語(yǔ)體系將黨的創(chuàng)新理論內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“青年話”“現(xiàn)代話”。通過生動(dòng)活潑的語(yǔ)言形式和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院讓青年學(xué)生在輕松愉快的交流中領(lǐng)悟深刻的理論內(nèi)涵，使他們更加易于理解、記憶并最終達(dá)到入腦入心的效果。
關(guān)心青年成長(zhǎng)成才，強(qiáng)化育人效果評(píng)價(jià)。學(xué)院積極構(gòu)建全面的綜合評(píng)價(jià)體系，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將教師、學(xué)生、企業(yè)和學(xué)業(yè)成果等各方評(píng)價(jià)綜合呈現(xiàn)，全面反映學(xué)生思想政治教育和理論武裝的成效。同時(shí)，學(xué)院建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生發(fā)展的全過程跟進(jìn)，確保學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)得到充分關(guān)注與支持。
通過實(shí)施“三三三”戰(zhàn)略，威海海洋職業(yè)學(xué)院深入挖掘黨的創(chuàng)新理論在青年群體中的潛力，不僅推動(dòng)了思政教育的全面進(jìn)步，也為新時(shí)代青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了強(qiáng)有力的支持，成為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。 （文／圖：高揚(yáng)、劉禺杉）
